Emociones en crecimiento: Acompañando a tus hijos

Tomado de Jardín infantil blanco & negro, 2023.

Durante la infancia temprana y media los niños/niñas no solo se desarrollan a nivel físico y motor, sino que también comienzan un importante proceso de desarrollo emocional, el cual va a permitirles de manera progresiva identificar, expresar y regular sus emociones así como desarrollar habilidades importantes como la empatía, sin embargo el desarrollo emocional no ocurre de forma aislada ya que factores como el temperamento y el apego pueden influir en como experimentan, expresan y desarrollan sus emociones los pequeños/pequeñas, es por esto que el objetivo de esta entrada es que los padres conozcan estos factores y como pueden impactar en el desarrollo emocional de sus hijos/hijas además de proporcionales que es lo que pueden esperar sobre el desarrollo emocional de sus hijos/hijas según la edad y la etapa en la que se encuentran.

Temperamento

Tomado de ClikiSalud, 2020.

Como se mencionaba en un principio, uno de los factores que influye en el desarrollo emocional es el temperamento. El temperamento son aquellas características de cada niño/niña que tienen una base biológica, y que influyen en la manera en que cada uno interactua, se relaciona y responde al ambiente y otras personas. 

El temperamento puede influir en el humor y las emociones de los niños/niñas, la manera en la que reaccionan y actúan ante ciertas situaciones y el nivel en el que presentan algunas emociones.

Según Tomas, Chess y colegas, el temperamento se puede presentar en el nivel de actividad, regularidad en el funcionamiento biológico, facilidad para aceptar nuevas personas y situaciones, adaptabilidad al cambio, sensibilidad a estímulos sensoriales, disposición de ánimo, intensidad de las respuestas, nivel de distracción y periodos de atención y persistencia.

Apego

Tomado de PAIF, 2021.

El apego es otro de los factores que influye en el desarrollo emocional de los niños/niñas. Este tema se había abordado anteriormente en otra entrada del blog titulada "¿Qué es la teoría del apego", sin embargo, para comprender la relación que tiene el apego con el desarrollo emocional vale la pena retomarlo de forma breve. El apego es aquel comportamiento que permite lograr una proximidad con alguien más  e impulsa a los niños/niñas a bucar seguridad y cercanía con sus cuidadores, la manera en como respondan los padres a las necesidades de sus hijos/hijas influye en el tipo de apego que los pequeños/pequeñas desarrollan.

Por lo mencionado anteriormente es de gran relevancia el apego en el desarrollo emocional de los niños/niñas ya que el desarrollo emocional se da a partir de la relación que existe entre los cuidadores principales y el niño o la niña. 

Desarrollo emocional en la infancia temprana
2-3 años

Tomado de guiainfantil.com, 2019.

En esta edad los niños comienzan a reaccionar y a influir sobre el estado emocional de otros, la manera en la que los niños influyen sobre los demás se puede manifestar cuando otros presentan emociones negativas intentando consolar o recofortarlos dandoles un objeto o comida cuando los ven llorar. 

3 años

Tomado de Grupo Milenio, 2020.

A los 3 años los niños/niñas empiezan a tener mayor conocimiento de sus emociones y comienzan a identificar que es lo que están sintiendo, así mismo se comienza a presentar la autoevaluación ya que a esta edad la autoestima de los niños y niñas esta conectada con lo que los niños perciben de como los ven aquellos adultos que son importantes o significativos en su vida.

4 años

Tomado de Child Mind Institute, 2023.

Los niños y niñas empiezan a ser capaces de controlar su expresión de emociones y hasta cierto punto pueden llegar a disimular o esconder lo que están sintiendo, de igual forma empiezan a presentar más conocimiento sobre emociones complejas como la vergüenza.

5 años

Tomado de Understood, 2024.

A los 5 años los niños/niñas comienzan a manifestar empatía, ya que son capaces de consolar a otros, anticipar las emociones de los demás y actuar en consecuencia, sin embargo esto se presenta poco a poco. 

6 años

Tomado de Guíainfantil.com, 2021.

Los niños y niñas comienzan a comprender y diferenciar que una cosa es como se manifiesta al exterior su emoción y cuál es la experiencia interna que se presenta de esta emoción.

Otro aspecto relevante que se presenta en la infancia temprana con relación al desarrollo emocional es la regulación emocional, la cual durante este periodo se presenta en los niños/niñas con base al roleplay, disminución del egocentrismo y el desarrollo de la teoría de la mente.

Desarrollo emocional en la infancia media
7 años

Tomado de Todopapas, s.f.

Los niños/niñas empiezan a tener autocrítica, además ya son capaces de comprender las reglas, relaciones sociales y responsabilidades, así mismo se comienzan a identificarse con otros niños o niñas de género similar.

8 años

Tomado de Universidad de padres, 2024.

Los niños/niñas son capaces de reconocer el miedo y el enfado, además conocen las reglas relacionadas con la expresión emocional como el saber que les hace sentir miedo, de que forma lo expresan y cómo reaccionan los otros ante sus emociones.

9 años

Son capaces de explicar y dar a conocer que emoción están presentando, además pueden entender que es lo que están sintiendo al igual que que es lo que sienten los demás.

10 años

Tomado de Escola Salut SJD, 2024.

Sus amigos y padres comienzan a ser más relevantes en su vida que su familia, además empiezan a tomar decisiones por si mismos, los elogios y afecto que se les presente a los niños y niñas en esta edad puede aumentar su confianza y comienzan a explorar emociones desconocidas para ellos/ellas.

11 años

Poseen la capacidad de entender que pueden presentar tanto emociones negativas como positivas en una misma persona, además pueden manifestar emociones contradictorias.

Para que la información presentada en esta entrada quede un poco más clara, a continuación se presenta un cuadro comparativo del desarrollo emocional del niñño en la infancia temprana y media, además se anexa un vídeo que nos habla un poco acerca del desarrollo emocional de los niños y niñas.

Elaboración propia: Cuadro comparativo.

Desarrollo emocional del niño. SaludTV GM. (2019, 8 abril).

El desarrollo emocional en la infancia temprana y la infancia media es un proceso lento de cambios que le van permitiendo a los niños y niñas conocer, entender y expresar sus emociones además de relacionarse con otros y tanto factores como el temperamento y el apego también influyen en como regulan y expresan sus emociones, es por esto que como padres es de gran relevancia brindar un ambiente seguro, afectuoso y respetuoso para beneficiar y fortalecer el desarrollo emocional de los niños/niñas.

Referencias:

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Bellido, J. (2024, 27 febrero). Mi hijo siempre está enfadado, ¿qué hago? Universidad de padres. [Fotografía].  https://universidaddepadres.es/mi-hijo-siempre-esta-enfadado-que-hago/

Canal, P. (2024, 30 enero). ¿Por qué los niños necesitan tener amigos? Escola Salut SJD. [Fotografía]. https://escolasalut.sjdhospitalbarcelona.org/es/consejos-salud/sociedad-ambiente/ninos-necesitan-tener-amigos

Eidos, C. (2020, 12 agosto). Papás, ¿cómo deben lidiar con el temperamento de los niños?. ClikiSalud.net | Fundación Carlos Slim. [Fotografía]. https://www.clikisalud.net/temperamento-de-los-ninos-lo-que-debes-saber-como-padre/

Folgado, A. C. (2021, 22 enero). Cómo ayudar y enseñar a compartir a los niños. Guiainfantil.com. [Fotografía]. https://www.guiainfantil.com/1282/como-ayudar-y-ensenar-a-compartir-a-los-ninos.html

Gamón, S. (2020, 12 octubre). Ayudemos a los pequeños a reconocer sus emociones. Grupo Milenio. [Fotografía]. https://www.milenio.com/aula/como-ensenarles-a-los-ninos-a-reconocer-sus-emociones

Jacobson, R. (2023, 30 agosto). Cómo ayudar a los niños a lidiar con el sentimiento de vergüenza. Child Mind Institute. [Fotografía]. https://childmind.org/es/articulo/como-ayudar-los-ninos-lidiar-con-la-verguenza/

Juristo, C. Z. (2023, 17 abril). Inteligencia Emocional: etapas infantiles y desarrollo evolutivo. Centro TAP. https://www.centrotap.es/2023/03/28/inteligencia-emocional-etapas-infantiles-y-desarrollo-evolutivo/

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Malik, F., & Marwaha, R. (2018). Developmental stages of social emotional development in children. Journal of pediatric nursing, 33, 33-40.

Méndez, A., & Esteban, E. (2019, 2 octubre). 4 sencillas estrategias para que los niños aprendan a integrar a otros. Guiainfantil.com. [Fotografía]. https://www.guiainfantil.com/educacion/valores/4-sencillas-estrategias-para-que-los-ninos-aprendan-a-integrar-a-otros/

PAIF-Programa de Apoyo Integral a las Familias del Gobierno de Cantabria. (2021, 2 julio). Apego seguro: Un valor para la crianza en familia. [Fotografía] https://paif.serviciossocialescantabria.org/2021/07/02/apego-para-la-crianza-en-familia/

Pérez Alonso Jeta, P. M. (s.f.). El desarrollo emocional infantil (0-6 años): Pautas de educación. Ponencia presentada en el Congreso de Madrid. https://www.waece.org/biblioteca/pdfs/d069.pdf

SaludTV GMV. (2019, 8 abril). Desarrollo emocional del niño [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=MK1F1zruE-E

Todopapas. (s. f.). Cambios en niños de 6 a 7 años. [Fotografía] https://www.todopapas.com/ninos/desarrollo-infantil/cambios-en-ninos-de-6-a-7-anos-10849

Unicef. (2011). Temperamento. Enciclopedia sobre el desarrollo de la primera infancia. https://www.enciclopedia-infantes.com/pdf/complet/temperamento