Entre desisiciones: Embarazo planeado, no planeado y no deseado

El embarazo es un momento de grandes cambios, para algunas personas el embarazo puede ser el resultado de una planificación realizada con anticipación y de manera consciente, sin embargo, para otras personas puede traer dudas. Así mismo puede presentarse un embarazo no deseado el cual puede generar en las personas emociones complejas, es por esto que en este apartado del blog se busca hablar acerca del embarazo planeado, no planeado y no deseado, ya que es de gran importancia conocer un poco acerca de cada embarazo para tomar desiciones conscientes sobre estos.

Embarazo planeado 

Tomado de Guiainfantil.com, 2021.

El embarazo planeado es una desición consiciente e intencionada que requiere de llevar a cabo diferentes medidas que permitan cuidar la salud antes de concebir. Este tipo de embarazo se presenta de la desición reflexionada de cada progenitor para concebir.

Preparación 

Para este tipo de embarzo las mujeres se deben de preparar realizansose algún examen previo que les permita  conocer si se se encuentran saludables o en las condiciones óptimas para concebir, también deben de llevar una alimentación adecuada, se debe realizar ejercicio y consumir vitaminas.

Algunas condiciones que favorecen la planeación del embarazo es que las personas cuenten con estabilidad económica, cuenten con redes de apoyo como familiares o amigos y asistir a un servicio de atención psicológica. 

Embarazo no planeado

Tomado de Julia Pascual, 2024.

Es aquel embarazo que se presenta cuando la persona se encuentra en un momento inoportuno y que no se tenía planeado.

¿Por qué puede ocurrir?

Este tipo de embarazos puede ocurrir por la falta de acceso o conocimiento a métodos anticonceptivos, por que se presentan relaciones sexuales no voluntarias ni deseadas a demás de que algunos métodos anticonceptivos fallan.  

Consecuencias

El embarazo no planeado puede traer diversas adversidades como afecciones en el feto, mayores riesgos y probabilidad de que el bebé se contagie de alguna enfermedad sexual y un gran impacto económico.

Embarazo no deseado

Es el embarzo que se presenta en algún momento en el que no se estaba esperando que ocurriera y va en contra de los deseos de la mujer.

Tomada de ABC familia, 2019.

¿Por qué ocurre?

Al igual que el embarzao no planeado este tipo de embarazo puede ocurrir por el desconocimiento de los métodos anticonceptivos, falta de planificación familiar y por relaciones sexuales forzadas.

Consecuencias

Este tipo de embarazo también puede traer consecuencias como afectar la salud mental de las mujeres que no cuentan con redes de apoyo, llevar  a cabo abortos en lugares clandestinos, rechazo de los seres queridos, sociedad o familia. Así mismo puede llegar a afectar el vínculo o apego que desarrolla el niño(a). 

Conocer los distintos tipos de embarazo resulta necesario para tomar desiciones responsables, así mismo es de gran relevancia para aquellos que desean ser padres ya que el embarazo implica diferentes cambios físicos y emocionales, tanto para la madre como el producto que se espera. 

Referencias:

ABC Familia. (2019, 3 febrero). Embarazos no deseados: mujeres mayores de edad y sin apoyo familiar. Diario ABC. https://www.abc.es/familia/bebes/abci-embarazos-no-deseados-mujeres-mayores-edad-y-sin-apoyo-familiar-201902030146_noticia.html#

Cruz, M. (2025, 6 enero). Embarazo no planeado; 3 alternativas para enfrentarlo. Telefem. https://telefem.org/embarazo-no-planeado-y-no-deseado-que-hacer/

Guiainafantil.com. (2021). Por qué es importante planificar el embarazo, [Fotografía]. Obtenido de: https://www.guiainfantil.com/1609/planificar-el-embarazo-entrevista-a-antonio-gonzalez.html

Julia Pascual (2024). 3 consejos psicológicos para decidir si abortar o no un embarazo no deseado [Fotografía]: Júlia Pascual Psicologa En Barcelona | Terapia Breve Estratégica. https://www.juliapascual.com/decidir-si-abortar-o-no-un-embarazo-no-deseado/

Nuevo, M. (2023, 6 abril). Cómo planificar el embarazo - Medidas a tomar antes de quedar embarazada. Guiainfantil.com. https://www.guiainfantil.com/1609/planificar-el-embarazo-entrevista-a-antonio-gonzalez.html

Ortíz, D. A. M. G. (2025, 8 febrero). Embarazo no deseado ¿Qué es? | Ginecafem México. Ginecafem México |. https://www.ile.mx/embarazo-no-deseado-que-es/

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 ¿Qué ocurre en el embarazo desde la concepción hasta los nueve meses?

Tomado de Shutterstock, s.f.

Cuando los padres esperan un hijo(a) por lo general desconocen como este va desarrollándose y formándose en el vientre de la madre hasta los 9 meses, es por eso que en este apartado se explicara el proceso por el que se pasa desde la concepción hasta los nueve meses, así mismo se abordara en que etapa el bebé es más vulnerable y susceptible a los agentes teratogénicos.

Concepción

Tomado de Milenio, 2023.

La concepción es la unión o fusión del espermatozoide con el óvulo que ocurre a las horas de haber llevado a cabo una relación sexual.

El desarrollo prenatal se da a lo largo de 3 etapas: La etapa germinal, embrionaria, y fetal.

Etapas del desarrollo prenatal

El desarrollo prenatal ocurre mediante 3 etapas.

Mapa conceptual: Elaboración propia.

Etapa germinal

Tomado de Unemi Online, 2019.

Esta etapa sucede en la primera y segunda semana del embarazo, durante este proceso ocurre la concepción y se crea el cigoto, el cual sufre una rápida división celular. Transcurridas 72 horas la célula se divide en 32 células, dando lugar a lo que es la mórula mientras se desplaza del óvulo fecundado por las trompas de Falopio hasta el útero.

Después la mórula se convierte en blastocito, el blastocito es aquella estructura que se implanta en la mucosa intrauterina, unos días después de haberse convertido en blastocito se forma el disco embrionario en el que se desarrollara el feto.

Así mismo en esta etapa se desarrolla la placenta y el cordón umbilical el cual permite que se comuniquen el embrión y la placenta, de igual forma se desarrolla el saco amniótico que se encarga de rodear y proteger.

Etapa embrionaria

Tomado de Pequeñín, s.f.

Esta etapa sucede a lo largo de la tercera y la octava semana, durante esta comienza la formación de 3 capas la ectodermo, endodermo y mesodermo. En la capa ectodermo se desarrolla el sistema nervioso (médula espinal y cerebro), también se desarrollan los órganos sensoriales, dientes, piel y uñas.

La capa endodermo desarrolla el sistema digestivo y respiratorio y la capa mesodermo que se desarrolla después de la ectodermo y endodermo, se encarga de desarrollar los sistemas óseos, excretores y musculares.

Durante esta etapa se presenta un periodo crítico el cual según García Trejos (2020) es un intervalo específico en el que el embrión es más vulnerable y por este motivo el embrión en esta etapa es más susceptible a los agentes teratogénicos, estos agentes son factores que pueden afectar de forma irreparable la estructura o la función del embrión afectando o disminuyendo su crecimiento. Estos agentes teratogénicos pueden ser medicamentos, drogas, enfermedades, etc.

Etapa fetal

Tomado de Significado, s.f.

La etapa fetal abarca desde la octava semana al nacimiento, es la etapa más larga y la última, aquí comienzan los cambios finales y complejos, además de un aumento en las estructuras, aunque de forma más lenta.

Así mismo, durante esta etapa se comienza a notar el sexo, el feto se prepara para poder sobrevivir fuera del útero, comienzan a distinguirse los rasgos fáciles y los reflejos. 

Fases del desarrollo prenatal. Te lo explico. (2021)

Nacimiento

El nacimiento de un bebé se puede considerar como normativo y nace entre las 37 y 41 semanas, es considerado como prematuro si nace antes de las 37 semanas y prematuro extremo si nace antes de las 28 semanas.

Es de gran relavancia que los padres y los futuros padres comprendan el desarrollo prenatal y acompañen de forma consciente e informada la gestación de su hijo(a). La etapa germinal puede ser un periodo crítico en el cual el bebé es más vulnerable a aquellos factores que lo puedan afectar, por este motivo es de gran relevancia que los padres conozcan el desarrollo prenatal para que durante el embarazo lleven a acabo los cuidados necesarios para que el bebé no sufra alteraciones o dificultades durante el embarazo. 

Referencias:

García Trejos, L. (2020). Desarrollo prenatal. Universidad San Marcos. https://repositorio.usam.ac.cr/xmlui/bitstream/handle/11506/1359/LEC%20PSIC%200037%202020.pdf?sequence=1

Milenio. (2023, 10 mayo). Mitos del embarazo: ¿Eres el espermatozoide más rápido en llegar al óvulo? [Fotografía]. https://www.milenio.com/ciencia-y-salud/espermatozoide-mas-rapido-no-es-el-que-fecunda-el-ovulo

Morales Godo, J. (2005). El estatus del concebido y la problemática de la fecundación asistida. https://www.redalyc.org/pdf/5336/533656160016.pdf

Morgan Ortiz, F., et al (2016). Teratología y farmacoterapia durante el embarazo y lactancia. REVMEDUAS, 6(1). https://hospital.uas.edu.mx/revmeduas/pdf/v6/n1/teratologia.pdf

Pequeñín. (s. f.). Semana 8 de embarazo [Fotografía]. https://www.pequenin.com.bo/herramientas-utiles/semana-a-semana/semana-8-de-embarazo/

Shutterstock. (s.f.). [Fotografía]. https://www.shutterstock.com/es/image-illustration/embryo-development-stages-embryology-embryogenesis-sperm-2318569847

Significado. (s. f.). Definición de feto [Fotografía].  https://significado.com/feto/

Te Lo Explico. (2021, 18 agosto). FASES DEL DESARROLLO PRENATAL [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=lJixmNRZyz8 

Unemi Online. (2019). Unidad I Psicología del desarrollo [Fotografía]. https://sga.unemi.edu.ec/media/recursotema/Documento_202033013140.pdf

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 Entendiendo los tipos de parto y su impacto

Tomado de Pequeñí, 2023.

El parto es uno de los momentos más importantes de los padres, existen distintos tipos de parto, cada uno con sus propias características. En este apartado se hablara acerca de los tipos de parto (parto natural o vaginal y césarea), como cada uno de estos puede llegar a impactar en el hijo(a) y en la madre. El objetivo que se tiene con esta información es que les permita conocer a las madres cual tipo de parto es el ideal para ellas y que impacto puede llegar a tener este en el niño(a). 

Parto natural o vaginal

Tomado de Top Doctors, s.f.

El parto natural o vaginal se refiere al nacimiento del niño o la niña por el canal vaginal, sin que sea necesario hacer uso e implementación de fármacos o de una cirugía.

Etapas

El parto natural se divide en las siguientes 3 etapas:

• Etapa 1: La madre empieza a presentar contracciones que en un principio pueden no llegar a ser muy fuertes, pero de manera progresiva se comienzan a volver más fuertes y largas, esta etapa finaliza cuando se dilate el cuello uterino. 

• Etapa 2: El cuello uterino esta completamente dilatado, surge una pausa de contracciones y la madre empieza a tener deseos de forma espontánea por empezar a pujar.

• Etapa: Se expulsa la placenta y en algunos casos, la madre puede llegar a presentar contracciones o dolores postparto.

El parto puede llegar a tener una duración aproximada de 12 a 18 horas, sin embargo puede variar dependiendo de cada persona y la situación. 

A continuación se encuentra un vídeo sobre las etapas del parto natural, para una mejor comprensión de cada una de estas.

Fases del Parto: Las 3 Etapas. Embarazo & Bebés. (2020, 21 enero).

Ventajas

Tener un parto natural puede tener ciertas ventajas, entre estas ventajas se encuentra la salida del líquido pulmonar, ocurre una liberación de adrenalina y noradrenalina, además de que puede haber una posibilidad de que el niño(a) tenga una mejor puntuación en la evaluación APGA. 

Impacto del parto 

El impacto que tiene el parto natural o vaginal en la madre es que pueden experimentar menos sentimientos de ansiedad en comparación con aquellas que tienen un parto por cesárea.
En el niño(a) puede haber una menos morbilidad respiratoria y la microbiota del niño(a) puede llegar a ser diferente que la de un niño(a) que nació por cesárea. Así mismo algunos estudios mencionan que un parto natural puede generar una mejor calidad de apego entre el hijo(a) y la madre.

Parto por cesárea

Tomado de Entredones Blog, 2024.

Un parto por césarea es una intervención quirúrgica, la cual busca extraer el producto de la concepción por medio de la incisión de la pared uterina.

Este tipo de parto es más corto y rápido ya que a diferencia del vaginal solamente puede durar 30 minutos o una hora, su duración va a depender de la complejidad del parto.

Existen tres tipos distintos de parto por cesárea que son el programado, el no programado que se tiene que realizar de forma espontánea y el de intraparto, que es aquel parto por cesárea que se da por una emergencia. 

Impacto del parto 

En la madre este tipo de parto puede generar niveles altos de ansiedad, una dificultad para adaptarse a la maternidad, pueden llegar a tener un humor más depresivo, durante los primeros 5 mesese pueden darles menos cuidados y estimulación a sus hijos, así mismo puede llegar a ser un factor de riesgo para la depresión postparto.

Por otro lado, este tipo de parto puede no estimular los sentidos del bebé, ocasiona dificultades respiratorias, así como también rechazo por parte de la madre.

Diferencias de los tipos de parto 

En la siguiente tabla se plasma las diferencias que se presentan en el impacto que tienen los diferentes tipos de parto en la madre y el hijo.   

Tabla: Elaboración propia.

El parto es una experiencia muy significativa para los padres, en especial para la madre, es por este motivo que el conocer los tipos de parto es de gran relevancia para los padres ya que permite tomar desiciones más informadas y considerar que tipo de parto puede traer un mayor beneficio.

Referencias:

Albiol Rodergas, M., et al. (s. f.). Inducción médica en el parto. ALPAC. https://www.elpartoesnuestro.es/sites/default/files/2024-01/junio-2023-induccion-parto-alpacc-1-compressed.pdf

Carvajal, J. A., et al. (2017). Parto Natural. ¿Qué nos dice la evidencia?. ARS MEDICA Revista de Ciencias Médicas, 42 (1).

Embarazo & Bebés. (2020, 21 enero). FASES del #PARTO: Las 3 ETAPAS [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=h4dTlzVJNeI

Entredones Blog. (2024, 4 febrero). Parto por cesárea [Fotografía]. https://www.entredones.com/blog/parto-por-cesarea/

Pequeñín. (2023, 13 febrero). ¿Cómo prepararse para el parto? [Fotografía]. https://www.pequenin.com.co/magazin/embarazo/como-prepararse-para-el-parto/

Ramos, R., et al. (2020). Tipo de parto y sensibilidad materna: Efectos en el desarrollo socioemocional de niños y niñas al año de edad. Acta Colombiana de Psicología, 23 (02). http://www.scielo.org.co/scielo.php?pid=S0123-91552020000200254&script=sci_arttext&tlng=es

Top Doctors. (s. f.). Parto Natural: qué es, síntomas y tratamiento [Fotografía]. https://www.topdoctors.mx/diccionario-medico/parto-natural/

Secretaría de Salud. (2023). Cesárea Segura Lineamiento Técnico. Centro Nacional de Equidad de Género y Salud Reproductiva. https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/11089/Cesarea_Segura_2014.pdf

University of Washington medical center. (1959). Las etapas del trabajo de parto y el nacimiento. https://www.uwmedicine.org/sites/stevie/files/2018-11/Stages-Labor-Birth-Spanish.pdf

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 El viaje del Crecimiento: Teoría de Gesell para padres

Muchos padres pueden llegar a preguntarse como debe irse desarrollando su hijo(a) durante los primeros años de su vida y para saber cual es el desarrollo normativo que estos deben llevar es importante que tengan conoimiento de la teoría del desarrollo físico de Gesell ya que este explica que el desarrollo ocurre en etapas que se presentan por la maduración biológica.

¿Quién fue Gesell?

Tomado de Clark Now, 2024.

Arnold Lucius Gesell nació el 21 de junio de 1880 en Wisconsin, Estados Unidos, fue un psicólogo y pediátra, fue el mayor de 5 hermanos. Estudió psicología en la Univeridad de Clark de Wocester, Massachusetts, en 1906 en esta universidad se doctoró y en 1911 se hizo director de la clínica de desarrollo infantil de la Univesidad de Yale, posteriormente estudió medicina y en 1915 se doctoró en ella. 

Gesell realizó estudios sobre el desarrollo normal del niño ya que considero que era necesario conocer el desarrollo normal para comprender las anomalías en los niños. Arnold Gesell murió el 29 de 1961 en New Haven, Estados Unidos. 

Desarrollo de la semana 4 a la 40

Cuadro sinóptico: Elaboración propia.

4 semanas

Tomado de TMPI, 2019.

Cuando el niño tiene 4 semanas de nacido debe de poder llevar a cabo la actitud de reflejo tónico cervical, también logra realizar movimientos asimétricos con los brazos, sin embargo la mayoría de sus movimientos son simétricos, sus puños suelen permanecer cerrados, comienza a ponerle atención a los sonidos y hace ruidos gruturales. 

4 meses

Cuando el niño(a) cumple sus 4 semanas de nacido(a) suele mantener sus manos abiertas al sentirse relajado, su cabeza comienza a tener mayor movilidad, además comienza a mirar a su alrededor y su actud reflejo tónico cervcal comienza a ser menor, así mismo comienza a runrunear y hacer gorgoritos, además de girar su cabeza.

28 semanas

Tomado de Capricare Spain, 2022.

El niño ya logra sentarse sin ninguna ayuda manteniendo su espalda erguida, pasa la cosas que tiene  en una mano hacia la otra, también empieza a llevar sus pies a la boca, llora y emite vocalizaciones de forma espontánea.

40 semanas

En este periodo el niñ(a) ya sostiene todo el peso de su cuerpo, comienza a realizar más movimientos con sus dedos índice y pulgar, además, en relación con el lenguaje empieza a imitar ademanes y gestos de otras personas y responde cuando alguien lo llama por su nombre.

Desarrollo de 1 a 5 años

Organizador gráfico: Elaboración propia.

Un año

Tomado de iStock, s.f.

Empieza a gatear, ya puede pararse sin ayuda, pero para caminar necesita  apoyarse en algo,  también pone más atención a las palabras que les pronuncian y añade a su vocabulario 2 o más palabras, de igual manera también empieza a manifestar diversas emociones y repite aquellas acciones que se le festejan. 

2 años

Tomado de Cómo Cuidar a tu Bebé, 2019.

Cuando ya tiene dos años tiene la habilidad de darle vueltas a las páginas de una por una, los objetos como colores o crayolas los sostiene con el puño, realiza garabatos, además ya puede correr, subir y bajar escaleras de forma autónoma y sus emociones las manifiesta a través de distintas actividades como bailar o saltar. En relación con el lenguaje comienza a señalar los objetos, interpreta lo que logra ver y escuchar.

3 años

La coordinación del niño ya está más desarrollada por lo que empieza a ser más ordenado, sin embargo, sus estímulos visomotores no están bien desarrollados.

Su vocabulario empieza a ser más extenso, ya puede hacer uso de las palabras para expresar como se siente, además ya conoce lo que es una persona. 

4 años

Ya tiene la capacidad de saltar y mantenerse en equilibrio en un solo pie, puede caminar hacia adelante y atrás, puede dibujar figuras, recortar y manejar de manera adecuada los cubiertos, además de escribir una que otra letra.

                                                                  5 años

Tomada de El Confidencial, 2019.

La mayoría de los niños a esta edad ya pueden bajar las escaleras alternando los pies sin la necesidad de hacerlo de uno en uno, así mismo puede manejar la bicicleta, copiar dibujos y letras y tiene la capacidad de apuntar al lanzar objetos.

La teoría del desarrollo de Gesell permite a los padres entender el desarrollo normativo del crecimiento de los niños. Conocer como debe ser el desarrollo de su hijo le va a permitir a usted como padre identificar si el niño o niña está alcanzando el desarrollo esperado para su edad , al igual que le permitirá conocer si el niño presenta alguna dificultad o anomalía para actuar a tiempo y de forma oportuna. Este conocimiento también es fundamental para  fomentar un ambiente que permita un desarrollo adecuado y saludable para el niño. 

Referencias:

Capricare Spain. (2022, 31 mayo). ¿Es malo sentar a mi bebé antes de tiempo? [Fotografía]. https://www.capricare.es/es-malo-sentar-a-mi-bebe-antes-de-tiempo/

Clark Now. (2024, Octubre 17). Arnold Lucius Gesell: Child Development [Fotografía]. https://clarknow.clarku.edu/2024/10/17/arnold-lucius-gesell-child-development/

Cómo Cuidar de Tu Bebé. (2019, 27 junio). Los dibujos de los niños evolucionan con ellos [Fotografía]. https://cuidandotubebe.fvl.org.co/los-dibujos-de-los-ninos-evolucionan-con-ellos/

El Confidencial. (2024, 5 diciembre). Las mejores bicicletas para niños de 4 a 6 años: cómo elegir la adecuada para tu hijo [Fotografía]. https://www.elconfidencial.com/decompras/lifestyle/2024-05-23/mejores-bicicletas-ninos-4-6-anos_3881104/

Gesell, A y Bates, L. (1997). El niño de 1 a 5 años. PAIDÓS.

iStock. (s. f.). [Fotografía]. https://www.istockphoto.com/es/search/2/image-film?phrase=gatear

Ponce Vértiz, M. J., et al. (2023). Guía para el desarrollo psicomotor de las niñas y los niños de los PRITE. Perú ministerio de educación. https://www.minedu.gob.pe/educacionbasicaespecial/pdf/intervencion-temprana/guia-para-el-desarrollo-piscomotor-prite_28_dic.pdf

Puerta, A. R. (2022, 15 diciembre). Arnold Gesell. Lifeder. https://www.lifeder.com/arnold-gesell/

Terapia Manual Pediátrica Integrativa (TMPI). (2019, 2 agosto). El reflejo tónico asimétrico cervical es un reflejo primitivo fisiológico o no? [Fotografía]. https://tmpi-pimt.com/el-reflejo-tonico-asimetrico-cervical-es-un-reflejo-primitivo-fisiologico-o-no/

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 Explorando el desarrollo cognitivo con Piaget

Jean Piaget, un importante psicólogo, desarrolló la teoría del desarrollo cognitivo, la cual describe que mediante la exploración e influencia del ambiente los niños construyen su conocimiento, además postula una serie de 4 etapas por las cuales el niño se va desarrollando. Es de gran relevancia que los padres tengan conocimiento de esta teoría porque les permite conocer la manera en la que se da el desarrollo coginitivo de sus hijos, como construyen su conocimiento y como interactúan con el ambiente. 

Un poco acerca de Jean Piaget:

Tomado de Editorial heder México, 2018.

Jean Piaget nació  en Neuchâtel, Suiza el 9 de agosto de 1896, estudió la licenciatura en biología y también se doctoró en esta en 1918 en la Universidad de Neuchâtel. Piaget fue padre de 3 hijos y en 1919 comenzó a trabajar en instituciones psicológicas y desarrolló su teoría, también realizó diversos estudios de psicología infantil basandose de lo que observaba en el crecimiento de sus hijo. Murió el 16 de septiembre de 1980.

¿Cómo ocurre el conocimiento?

El desarrollo cognitivo según Piaget es una reorganización de los procesos mentales que ocurre por la maduración biológica y la interacción con el ambiente que experimenta el niño(a).

Piaget consideraba que el conocimiento surge por medio de adaptaciones en las que el niño(a) construye y organiza sus esquemas al interactuar con el ambiente. Este proceso se da por medio de la asimilación la cual consiste en incorporar la nueva información a los esquemas que ya se tienen, pero si esta nueva información no encaja en los esquemas ya existentes ocurre la acomodación la cual consiste en crear esquemas nuevos o modificar los existentes. Los esquemas son aquellas estructuras con las que comprendemos y organizamos las cosas. Tanto la asimilación como la acomodación dan lugar a la adaptación, que hace referencia a la modificación de las estructuras del marco de referencia que se tenía previamente.

Organizador: Elaboración Propia, pero inspirado en Peregrinos de la educación ambiental, 2017.

A lo largo de todo este proceso se busca tener un estado de equilibrio que permita conseguir una compensación intelectual con el ambiente, sin embargo la incorporación de nueva información genera un conflicto entre los esquemas establecidos por lo que ocurre un desequilibrio.

Periodos del desarrollo

Así mismo Piaget postuló 4 periodos (algunos con estadios) por los cuales atraviesa un niño al desarrollarse, los cuales son: el periodo sensoriomotor, preoperacional, periodo de operaciones concretas y de operaciones formales.

Periodo sensoriomotor (0-2 años)

Este periodo abarca de los 0 a los 2 años, a lo largo de este el niño aprende por medio de la experiencia corporal, comenzando primero con su cuerpo y con el ambiente que lo rodea. Este periodo se divide en 6 estadios:

Tomado de Criar con Sentido, 2024.

-Actividad refleja (0-1 mes): Surgen los reflejos innatos y sigue elementos que se desplazan.

      -Reacciones circulares primarias (1-4 meses): Se presenta la coordinación de varios esquemas perceptivos como la prensión-succión.

       -Reacciones circulares secundarias (de 4 a 8 meses): Coordinación completa de la visión y prensión, diferencia entre medios y fines.

      -Coordinación de esquemas secundarios (8-12 meses): Imita sonidos y actos, por lo que se da la memoria y representación.

·     -Reacciones circulares terciarias (12-18 meses): Emplea nuevas formas para conseguir lo que desea y reconoce fotografías familiares, así mismo obedece órdenes verbales.

     -Intervención de medios nuevos a través de combinaciones mentales (18-24 meses): Ocurre la permanencia de objeto y emplea algunos símbolos en el lenguaje.

Periodo preoperacional (2-7 años)

Tomado de Caos y Ciencia, 2023.

Este periodo ocurre de los 2 a 7 años, el niño comienza a manipular símbolos y hacer representaciones mentales, sin embargo en este periodo todavía no adquiere el razonamiento lógico. Este periodo se divide en dos estadios:

-Periodo preconceptual (2-4 años): El niño tiene un pensamiento egocéntrico, piensa que los objetos tienen vida propia y sienten, refeleja su memoria por medio de dibujos. 

-Periodo prelógica e intuitiva (4-7 años): El lenguaje del niño es egocéntrico, experimenta por ensayo y error y presenta un pensamiento prelógico.

Periodo de operaciones concretas (7-12 años)

Tomado de psicoactiva, 2023.

En este periodo el pesamiento es más lógico y organizado, se desarrolla la reversibilidad, es capaz de realizar deducciones y clasificar. 

Periodo de operaciones formales (12 años en adelante)

Tomado de Caos y Ciencia, 2023.

Este periodo va de los 12 años hasta la madurez y no cuenta con estadios, en este periodo se desarrolla el pensamiento abastracto, hipoético-deductivo y se logran realizar operaciones de segundo grado. 

A continuación se presenta un vídeo sobre la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. 

BBC News Mundo. (2025). Quién fue Piaget, el psicólogo que planteó las 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil.

Comprender la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget como padres es necesario ya que les va a permitir conocer como su hijo(a) interactúa con el ambiente y forma sus estructuras mentales, así mismo, tener conocimiento de las etapas del desarrollo les permitirá acompañar de forma adecuada a su hijo(a) en su crecimiento, respetando su proceso y fomentando actividades o experiencias que favorezcan su desarrollo cognitivo. 

Referencias: 

BBC News Mundo. (2025, 24 enero). Quién fue Jean Piaget, el psicólogo que planteó las 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=dEsp_piwT0c

Caos y Ciencia. (2023). Etapa de las Operaciones Formales del desarrollo humano según Piaget [Fotografía]. https://www.caosyciencia.com/etapa-operaciones-formales/

Caos y Ciencia. (2023). Etapa Preoperacional del desarrollo humano según Piaget [Fotografía]. https://www.caosyciencia.com/etapa-preoperacional/

Castilla Pérez, M. F. (2013). La teoría del desarrollo cognitivo de Piaget aplicada en la clase de primaria. [Trabajo de fin de grado, Universidad de Valladolid]. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/5844/TFG-B.531.pdf

Criar con Sentido, (2024, 28 de noviembre). El juego sensoriomotor: la primera forma de aprendizaje de tu peque [Fotografía]. https://www.criarconsentidocomun.com/el-juego-sensoriomotor-infancia/

Editorial Heder México. (2018, 10 de julio). Jean Piaget [Fotografía]. https://herder.com.mx/en/autores-writers/jean-piaget

Fernández, T., & Tamaro, E. (2004, 12 enero). Jean Piaget. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm

Introducción a Piaget: Pensamiento, aprendizaje, enseñanza. Ed Labinowiccz.

Peregrinos de la educación ambiental. (2017, septiembre 20). Teorías de aprendizaje de Piaget y Vigotsky [Fotografía]. https://peregrinosdelaeducacionambiental.blogspot.com/2017/09/teorias-de-aprendizaje-de-piaget-y.html

Psicoactiva. (2023, 18 mayo). Las 4 etapas del desarrollo cognitivo infantil de Piaget [Fotografía]. https://www.psicoactiva.com/blog/4-etapas-desarrollo-cognitivo-jean-piaget/

Teoría del desarrollo cognitivo de Piaget. https://www.terapia-cognitiva.mx/wp-content/uploads/2015/11/Teoria-Del-Desarrollo-Cognitivo-de-Piaget.pdf

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¿Qué es la teoría del apego?

La teoría del apego fue propuesta por John Bowlby en esta se explica como los vínculos que los niños y niñas desarrollan con sus cuidadores influye en su desarrollo psicológico y en la forma en la que se van a relacionar con otros en un futuro. Que los padres tengan conocimiento de esta teoría es de gran relevancia porque les permitirá construir un vínculo de apego seguro con sus hijos y/o hijas es por esta razón que en este apartado se explicará lo que postula esta teoría.

¿Quién fue John Bowlby?

Tomado de QUID+, 2022.

John Bowlby nació el 26 de  febrero de 1907 en Londres quien fue un psicoanalista inglés. Cuando era niño fue cuidado por una niñera y a los 7 años fue enviado a un internado factores que influyeron para crear su teoría. Bowlby asistió al Trinity College en donde trabajo con niños delincuentes. Gracias a la OMS se interesó por el desarrollo psicológico de los niños y niñas y realizó una investigación con niños europeos y estadounidenses que fueron separados por sus madres debido a la guerra. 

Apego

Tomado de Grupo Crece, 2020.

Es aquel comportamiento que permite lograr una proximidad con alguien más y comúnmente considerada más fuerte. El apego ocasiona que los niños  busquen acercarse a sus cuidadores. El apego se da de la primera relación que tiene el niño con su madre o con su cuidador(a). 

Vínculo de apego

Tomado de Centro Evel, s.f.

Mecanismo institnrivo con el que el niño o la niña se asegura de que se satisfascan sus necesidades fisiológicas y afectivas. El establecimiento del vínculo de apego es un instinto de supervivencia que responde a un estímulo innato del recién nacido. 

Modelos operativos internos

Son representaciones de sí mismo, de los cuidadores, del entorno y de como son sus relaciones con los demás. Estas representaciones le permiten al niño anticipar y responder a sus figuras de apego.

Estos modelos se construyen en la infancia con base a las experiencias que el niño(a) a experimentado y suelen mantenerse estables a lo largo de la vida.  

Sistemas de conducta

Según Bowlby, existen 4 sistemas de conducta que influyen en el desarrollo del apego:

• Conductas de apego: Conductas que benefician la proximidad con la figura de apego.
• Sistema de exploación: Las conductas de apego se activan y disminuye la exploración.
• Miedo a los extraños: Disminución de la exploración y aumento de conductas de apego.
• Sistema afiliativo: Interés de incteractuar con otras personas. 

Fases de la construcción del apego 

• Preapego (Del nacimiento a las 6 semanas): El bebé acepta a cualquier persona que le de comodidad, acepta cualquier acercamiento y contacto, sin embargo todavía no tiene una figura de apego específica.
• Construcción y reconocimiento de la figura de apego (6 semanas-6 meses): El niño expeimenta ansiedad al separarse de los demás, sigue sin haber una figura de apego definida pero empieza a orientar su conducta a la que podría ser su figura de apego. 
• 
  Fase de apego (8-18 meses): El niño se rehusa a interactuar con otras personas y espera solo estar con su figura de apego, por lo que el niño ya tiene una figura de apego específica.
• Formación de relaciones recíprocras (18-24 meses): El niño logra entender que su figura de apego no se ausenta de forma definitiva, puede predecir su entorno y comienza a presentar una proximidad con su figura de apego.

Tipos de apego

Bowlby establece que el tipo de apego que el niño(a) desarrolle depende de la calidad de su relación con su figura de apego. Existen 4 tipos de apego son el apego seguro, evitativo, ambivalente y desorganizado, los cuales se explican a continuación. 

Organizador gráfico: Elaboración propia.

Apego seguro

Tomado de Brains Nursery Schools, 2024.

El hecho de que un niño desarrolle este tipo de apego depende de que los cuidadores se encarguen de satisfacer las necesidades de niño(a) y sean sensibles a este. 

El niño(a) o adulto con este tipo de apego puede presentar ciertas características y comportamientos como confianza en el mismo, regulación de sus emociones, relaciones sanas con otros y resiliencia ante diversos eventos. 

Apego evitativo

Tomado de mundo psicólogos, 2022.

Este apego puede surgir si los padres no atienden las necesidades del niño y por lo tanto este interpreta que no puede contar con sus padres.

El apego evitativo puede ocasionar que la persona mantenga una distancia emocional con otros, emociones negativas o incluso que llegue a rehuir de respondabilidades o conflictos. 

Apego ambivalente

Tomado de El diván de Alejandra, 2024.

Un niño puede llegar a desarrollar este tipo de apego si las respuestas ante sus necesidades son irregulares, es decir, a veces son atendidas y aveces no, por lo que se encuentra en un estado de ansiedad e incertidumbre constante. 

Este tipo de apego puede generar una dificultad para confiar en otros, dependencia, miedo a ser abandonado e hipervigilacia.

Apego desorganizado

Tomado de Libera, 2025.

Este tipo de apego se desarrolla cuando el niño(a) experimento un trauma o abuso, por lo cual las respuestas de los cuidadores a sus necesidades son contradictorias.

Un apego ambivalente puede ocasionar un problema para la regulación de emociones, recuerdos del evento traumático, pueden generar comportamientos que atenten ante su salud y relaciones inestables con otras personas. 

La teoría del apego: Cómo la infancia afecta la vida. Sprouts Español. (2020).

La teoría del apego destaca como el vínculo que un niñ(a) desarrolla con sus cuidadores primarios puede llegar a influir en la manera en la que el niño o la niña se va a relacionar con otras personas, es por esta razón que es de gran relevancia que los padres conozcan esta teoría, así mismo comprender esta teoría puede permitirles desarrollar un apego seguro con sus hijos beneficiando así su desarrollo. 

Referencias:

Brains Nursery School. (2024, 20 septiembre). Apego seguro: La clave para un desarrollo saludable en la infancia [Fotografía]. https://brainsnursery.com/apego-seguro-desarrollo-infantil/

Camps, S., et al. (2014). Apego y psicopatología en adolescentes que han sufrido maltrato: implicaciones clínicas. ELSEVIER; Revista Clínica de Salud.

Centro evel. (s.f.). Vínculo de apego [Fotografía]. https://www.centroevel.com/blog/27-psicologia-educativa/115-el-vinculo-de-apego

Cobo García, M. (2020). Teoría del apego: Cómo se forma el adulto emocional. Universidad de Cantabria. https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/19899/COBO%20GARCIA%2C%20MARIA.pdf?sequence=1

El diván de Alejandra. (2024, 17 enero). Apego ansioso, como afecta a las relaciones [Fotografía].  https://www.hernandezpsicologos.es/blog/apego-ansioso-ambivalente/

Garrido-Rojas, L., (2006). Apego, emoción y regulación emocional. Implicaciones para la salud. Revista Latinoamericana de Psicología, 38(3). https://www.redalyc.org/pdf/805/80538304.pdf

González Santana, S. (2022). Antecedentes del apego, tipos y modelos operativos internos. Revista de psiquiatría Infanto-Juvenil, 39 (2).

Grupo Crece. (2020, 4 marzo). Los tipos de apego [Fotografía].  https://www.grupocrece.es/blog/Psicolog%C3%ADalos-tipos-de-apego

Libera. (2025, 7 febrero). Apego Desorganizado: Qué Es y Cómo Afecta tu Vida Adulta [Fotografía]. https://libera.pe/articulos-de-psicologia/apego-desorganizado-que-es-y-como-afecta-tu-vida-adulta/

Marcia Aguilar, S. (2019). Intervenciones psicoterapéuticas basadas en la teoría del apego. Revista Cúpula, 33 (1): 33-53. https://www.binasss.sa.cr/bibliotecas/bhp/cupula/v33n1/art03.pdf

Mundo psicológos. (2022, 13 junio). ¿Qué es el apego evitativo? 5 Características de esta conducta en adultos [Fotografía]. https://www.mundopsicologos.com/articulos/que-es-el-apego-evitativo-5-caracteristicas-de-esta-conducta-en-adultos

QUID+. (2022, 10 enero). John Bowlby [Fotografía]. https://www.quid-plus.com/es/maestri/john-bowlby/

Sprouts Español. (2020, 5 noviembre). La teoría del apego: Cómo la infancia afecta la vida [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=olnzuMtZdA8

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