lunes, 24 de marzo de 2025

Infancia media en movimiento: Cambios físicos y motores

Infancia media en movimiento: Cambios físicos y motores

Tomada de Red Cenit, 2016.
A medida que los niños/niñas crecen, su cuerpo y habilidades continúan desarrollándose. Si bien en la infancia temprana se presentan importantes cambios físicos y motores, la infancia temprana también es un periodo importante en el cual se consolidan y refinan muchos cambios físicos y habilidades motoras, conocer estos cambios permite a los padres comprender mejor el desarrollo de sus hijos y brindarles el apoyo y estimulación adecuada, por lo cual en este apartado se explorará que es la infancia media, los principales cambios físicos en los niños/niñas y cómo evolucionan las habilidades motoras finas y gruesas. 

Infancia media

La infancia media es un periodo de desarrollo que va desde los 7 a los 11 años, en el cual ocurren diversos cambios a nivel físico, cognitivo y psicosocial.

Cambios físicos

En este periodo de desarrollo el crecimiento físico de los niños(as) ocurre de forma lenta y consecuente y esta influido por el ambiente y lo biológico. En este periodo el niño comienza a tener mayor capacidad para controlar su cuerpo. 

Tomado de Parenpar, 2023.
El tamaño de la cabeza de los niños/niñas comienza a ser similar a la del tamaño de la cabeza de un adulto, con respecto a los ojos de los niños en esta etapa el tamaño de los ojos ya a alcanzado el tamaño de un ojo adulto y es capaz de ver entre 5 a 7 metros de distancia, sin embargo esto no siempre se presentará en todos los niños, ya que también depende de si el niño/niña no presenta problemas de visión. En este periodo los niños y niñas pueden llegar a desarrollar 20 piezas dentales y dos molares, sin embargo en este mismo periodo los niños continúan mudando los dientes.

Los niños/niñas pueden llegar a incrementar de 2 a 2.5 kilos, así mismo pueden llegar a crecer entre 5 y 7 cm, a la edad de 9 años las niñas pueden llegar a experimentar un "estirón" y los niños lo pueden experimentar a los 10. 

Desarrollo motor

Durante la infancia media los niños continúan desarrollando y perfeccionando algunas  habilidades motoras finas y gruesas.

7 años

Tomada de Pngtree, s.f.
A los 7 años el niño/niña tiene habilidades motoras finas como la capacidad de amarrarse las agujetas sin ayuda, se viste solo/sola y puede colorear sin salirse de la línea. Con respectos a las habilidades gruesas el niño/niña puede brincar y equilibrarse en un solo pie, puede caminar sobre barras de equilibrio y tienen la capacidad de realizar ejercicios que incluyen saltos de tijeras.

8 años

Tomado de Shutterstock, s. f.
Las habilidades finas que tienen los niños/niñas a esta edad ya logran escribir de manera adecuada letras y números, también pueden las niñas lanzar una pelota a 10 m y los niños a 18 m. Las habilidades gruesas que se desarrollan a esta edad es la capacidad de realizar saltos alternados en un solo pie en un patrón de 2-2, 2-3 o 3-3. 

9 años

Como habilidad motora fina a esta edad los niños pueden lanzar una pelota pequeña a 21 m. Entre las habilidades gruesas las niñas logran saltar de forma vertical 22 cm y los niños 25 cm. 

10 años

Tomado de Guiainfantil.com, 2018.

Las habilidades finas que los niños tienen a los 10 años es que pueden anticipar e interpretar trayectorias de pelotas pequeñas lanzadas en cierta distancia y entre las habilidades gruesas los niños pueden correr cinco metros por segundo. 

11 años

Los niños a esta edad también pueden anticipar e interpretar trayectorias de pelotas pequeñas lanzadas y como habilidad gruesa pueden realizar saltos sin impulso de metro y medio.


A continuación se muestra un cuadro comprativo con las habilidades motoras finas y gruesas que desarrollan los niños/niñas en la infancia temprana de forma resumida, para que se les facilite conocerlas. 

Cuadro comparativo: Elaboración propia.

Comprender los cambios físicos y el desarrollo de las habilidades motoras en la infancia media permite a los padres acompañar de forma consciente a sus hijos/hijas en esta etapa, también conocer estos cambios permite que los padres reflexionen que estímulos y cuidados pueden ofrecerles a sus hijos/hijas para estimular su desarrollo físico y motor. 

Referencias:

Alcaraz, S. (2023, 27 marzo). Cómo entender lo que nos dicen los hitos de desarrollo infantil - deparenpar. Deparenpar. [Fotografía] https://deparenparpsicologia.com/como-entender-lo-que-nos-dicen-los-hitos-de-desarrollo-infantil

Cárdenas Curo, S. (2021). Desarrollo físico, intelectual y social de la niñez, infancia, adolescencia y adultez. Aplicación didáctica: Diseño de clase. [Tesis de licenciatura]. Universidad nacional de educación. https://repositorio.une.edu.pe/server/api/core/bitstreams/35a2a2c6-4e2f-463c-82ae-a067caa320a2/content

El crecimiento y el desarrollo físico infantil. (s.f.). https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/844816993X.pdf

Esteban, E. (2018, 4 abril). Running para niños. Correr es sano y divertido. Guiainfantil.com. [Fotografía]. https://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/deportes/running-para-ninos-correr-es-sano-y-divertido/

Intermedia-Cárdenas Curo, S. (2021). Desarrollo físico, intelectual y social de la niñez, infancia, adolescencia y adultez. Aplicación didáctica: Diseño de clase. [Tesis de licenciatura]. Universidad nacional de educación. https://repositorio.une.edu.pe/server/api/core/bitstreams/35a2a2c6-4e2f-463c-82ae-a067caa320a2/content

Pngtree. (s. f.). Fondo Niño feliz caminando sobre una viga de equilibrio en el parque Infantil. [Fotografía]. https://es.pngtree.com/freebackground/happy-child-walking-on-balance-beam-in-park-playground-photo_13122349.html

Red Cenit, Centros de Desarrollo Cognitivo. (2016, 24 julio). Desarrollo de las funciones ejecutivas durante la infancia y la adolescencia. [Fotografía]. https://www.redcenit.com/desarrollo-de-las-funciones-ejecutivas-durante-la-infancia-y-la-adolescencia/

Shutterstock. (s.f.). Niño lanzando una pelota. [Fotografía]. https://www.shutterstock.com/es/image-photo/boy-throwing-ball-776394316

UNEMI ONLINE. (2019). Psicología del desarrollo I. 1. https://sga.unemi.edu.ec/media/recursotema/Documento_2020217113944.pdf


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